“备-教-学-评”一体化教学“研备展”教研活动纪实

“备-教-学-评”一体化教学“研备展”教研活动纪实

为进一步推进新课程标准理念落地落实，全面提升学科课堂教学质量，促进学生核心素养形成，桑林镇中心学校中学部开展新课标“备-教-学-评”一体化教学“研备展”教研活动，力求让“备教学评”一体化在每堂课发生。

以备促思 共促成长

9月29日在前期扎实的理论学习基础之上，我校语文集备组依据“备教学评一体化教学设计”原则，从拎清“学”什么，研透“学”得怎么样，理顺怎么“学”，达成“一致性”等方面展开进行了集体备课，通过“初析教材，一次研备”“再析教材，二次研备”“课堂初验，反馈矫善”等环节，集思广益，博采众长，全面提升了教师对新课标的理解力和应用能力。

以展促行 聚焦课堂

9月30日语文组在集体备课的基础上，积极开展课例展示活动。王珊老师以《谈创造性思维》一课为例进行了教学观摩课展示，王老师教学引导循循善诱，充分发挥学生课堂的主体性地位，落实学科核心素养的培养目标，教学活动环节过渡自然，能及时关注课堂生成性表现，并及时作出评价与反馈，践行“备-教-学-评”一体化的教学理念。

进入热烈的评课研讨环节。教师们畅所欲言，各抒己见，既有对课堂教学的认同和赞扬，也有中肯的评价和建议，在相互交流中碰撞出智慧的火花。

“研”是把握教学质量的脉搏，“备”是保障课堂质量的提升。随着“教-学-评”一体化教学活动的不断深入，为我校教师打开了一扇新的教学之窗，为新课标背景下的有效教学起到了引领和指导作用。我们将继续立足落实立德树人根本任务，着力发展学生核心素养，让教师在“研备展”的路上多一份智慧，多一份创新，将“教-学-评”一体化教学理念真正从“意义建构”走向“迁移运用”。

编辑：孙  洋

校对：信雅洁

审核：李现伟