我的教育故事 ——种下平凡的点滴，收获孩子不凡的人生! 桑林初级中学 谢鸿遥

    “教师是太阳底下最崇高的职业”。正是这句至理名言，激发了我选择教师这个行业的热情。师范毕业后，使我终于如愿以偿的成为一名人民教师，令我感到无比的光荣和自豪。我始终手捧一颗爱心，怀着对教育事业的追求，不断地探索，无私奉献，热爱学生，教书育人，为人师表，以高尚的师德严格要求自己成为一名合格的人民教师。这些年来，在班主任生涯中，有辛酸，有喜悦，有成功，有失败，有诸多说不完的故事。

化师爱为母爱，浸润学生心灵

自2008年参加工作至今，14年岁月，不过是光阴里的须臾一瞬，但我却在这样的春天里，用师爱，温暖了那个家庭有缺失的孩子的心灵。

2018年9月，我再迎接到一群天真可爱的小天使，在开学当天，班里一个女孩的奶奶跟我通了电话，电话那头几次哽咽。那个孩子，今年已经13岁，她的爸爸很早就因为车祸而离世，妈妈也在事后不久改嫁，孩子的爷爷奶奶怕孩子伤心，从来没有告诉过她真相，所以也希望我能继续帮她隐瞒这个噩耗。我很理解他们这种心情，他们怕孩子承受不了这样的打击，怕她觉得自己是个孤儿，所以一直瞒着孩子。

可以说这个孩子是不幸的，这么小就没了父爱和母爱，但她又是幸运的，因为有一直疼爱她的爷爷奶奶。我得知这个消息后，心里很不是滋味，于是决定尽自己所能帮助这个孩子。从那以后，我就充当起了“孩子妈妈”的角色。平时对她关爱有加，经常为她准备一些学习用品，在换季的时候不忘给她买套新衣服，每次拿到新衣服，她的眼睛里都写满了惊喜，回到家会迫不及待的试一试，让奶奶录视频发给我。这时候的她不是把我当成老师，而是当成了母亲。于是在我的师爱中不知不觉地增加了一种如爱自己子女的深情，就这样师爱成了母爱。

苏霍姆林斯基说：“一个好老师意味着什么？首先意味着他是这样一个人，他热爱孩子，感到和孩子在一起交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，了解孩子的心灵。”我希望成为这样的好老师，也愿意朝着好老师的方向前行，化师爱为母爱，浸润每位孩子的心灵。

鏖战到深夜，因责任在肩

在学校 ，孩子们都喜欢叫我老班，也有孩子叫我班班。在担任班主任工作的几年期间，2020年新冠病毒肺炎疫情期间的那段往事，令我印象无比深刻，也给我带来了很大考验。那时候，学校因疫情不能如期开学，教育部发出“停课不停教，停课不停学”的通知。我开启了一段从未体验过的云端直播历程。刚接到通知后，心里还是有些忐忑的，因为我如何备好每节课网课？上好每节课？如何才能兼顾班级不同层次的学生？这些都是在备课时必须要考虑到的问题。教学内容的深度、浅度这些都会影响到每节课的教学效果。从接到任务开始，我就严格要求自己，学习操作技术，为了给孩子们上好课，我经常熬夜到三更，在电脑和手机面前辗转，为达到最好的直播效果，我一次次地修改课件，一次次的修改里面的动画，以至于达到更加吸引学生的效果。然后反复试讲，感觉不理想的地方，再及时修改，上课结束后及时总结，以便下次可以取得更好的教学效果。好几个晚上，我吃完晚饭就落座，等我起身的时候，已经是深夜一两点。

我是一名普通而平凡的教师，我只是做了一些我该做的工作。爱无价，情永恒，为了教育的最高境界，为了学生的发展，为了教师的发展、为了学校的发展，我始终用自己的爱、自己的情，永远在教育路上跋涉着、耕耘着、探索着、追求着。

各位领导，各位同行，没有什么比学生的进步更让我们满足，没有什么比学生的成长更值得我们欢笑，没有什么比奠定一个孩子的人生更能引发一位老师的骄傲和自豪!这就是我的教育故事，我愿播种下平凡的点滴，收获孩子不凡的人生!