奉献自己的“爱心”，对得起自己的“良心”

奉献自己的“爱心”，对得起自己的“良心”

教师是人类灵魂的工程师，是传递知识和文明的接力手，是点燃光明未来的火炬手。做为一名教师，我由最初的不情愿，到今天的无比热爱，在自己的人生上实现了一大跨越，找到了人生的意义，实现了人生的价值。

我毕业已整17年，初中毕业，我以优异的成绩考取了师范学校，但传统观念“家有二斗粮，不当孩子王”，在我内心根深蒂固，我毅然放弃了师范，步入高中命运列车仍旧把我载入了教育这个大“熔炉”。当我极不情愿走上讲台，23岁的我一下子被下面那一双双天真无邪，充满对知识渴望的眸子深深打动了，一声齐整的“老师好”，一下子把我从恍忽中激醒。“我当老师了，我真的成为老师了”。我顿感肩上沉甸甸的，这时，一位衣着褴褛的老太太领着一个瘦弱的男孩来到我的前面，用传统得不能再传统的方式一跪，求我照顾这个无父无母的孩子，从这一刻起，我下定决心，成为一名合格的老师，奉献自己的“爱心”，对得起自己的“良心”。在这一信念的驱使下，我走出了心灵的阴影，在教育战线上奋战了十三年，取得了学生、家长、社会满意的成绩。

教书育人是教师的天职，是教育过程不可分割的两个方面。教育过程其实就是影响和被影响的过程。多年来，我坚持执行自己的人生信条，在思想上彻底净化自己。在经济浪潮汹涌澎湃的今天，很多教师灵魂都染上了污点。我时刻提醒自己，廉洁自律、淡泊明志。我是一名僻远的农村中学教师，生在农村的我深知农民的艰辛，因此，我从不接受家长的礼物宴请，从未有偿补课，我无私的奉献自己的“爱心”，那个被奶奶送来的孩子，我把他当成自己的亲弟弟，精心呵护，现在他已从名牌大学毕业，走上了工作岗位，我谢绝了他的一切大礼酬谢。很多我帮助过的学生，经常来看我，他们找出各种方式感谢我，都被我一一谢绝，我真诚地告诉他们“你们的健康成长是对我最大的回报，你们是我最大的收获”。几年来，我从未去做什么报告，写什么论文，上过什么报纸，荣誉对我来说根本不重要，学生、家长、社会的认可就是我最想得到的，他们说我是“太阳底下最干净、最透明的人”，这对于刚满39的我不是最大的奖赏吗？“良心”是什么？、“良心”是道德、责任的航标灯、指南针，正因为我时刻想着它，我才在教育战线上大跑步的勇往直前，从未偏离过方向。 

    教师这一职业的特殊性就在于它的工作对象是人，因此，我在关心爱护学生的同时，在教学上更是丝毫不敢放松，他们不仅需要“妈妈”，更需要“老师”，“打铁先须自身硬”，如果学生不能学到尽可能多的知识技能，我又如何对得起自己的“良心”呢？农村中学师资力量薄弱，我学的是生物专业。可当时学校正缺英语教师，我二话没说，勇敢地挑起了这份重担，我自己掏钱买材料，去外地函授学习，第一年，我每天十一点后睡觉，早上四点半准时起床，从口语到书写，从26个英文字母到初、高中所有的语法、听、说、读、各个方面技能全面培养、训练，边教边学，向老教师请教，边学边教，自己的英语教学水平有了飞跃性的进步。此外，我又自学了高中、大学英语，并顺利通过了本科函授学习，成人英三级考试。我的课多次被评为市、县级优质课。他们都不相信我不是英语专业毕业的，但我做到了，我真的做到了，我经历了常人难以想象的困难，但我挺了过来，因为我知道，要对得起自己的“良心”。时代在发展，社会在进步，对人才的需要也是在不断转变。我积极参与新课改，及时转变教育观念，教学上从不保守，跟上时代的步伐。在我的努力下，我所教的学生在各方面都有了极明显的提高，特别在农村，英语没有交流环境，我就自己为他们创设这种环境，校园英语角，学生不但卷面成绩好，交际能力也不比城里学生差。这几年我连续教毕业班，压力更大，但我把压力变成动力，农村孩子念书不容易，我更不能松懈，针对他们基础知识薄弱，我利用业务时间为他们无偿补课，耐心细致的辅导，多鼓励、多表扬，帮助他们树立起信心。2000届有一个男生，英语入学成绩只有60分，自己十分苦恼，打算放弃，我及时发现了他的思想动态，和他共同商讨了学习计划，就这样漫长而又艰苦的持久战开始了，我一边认真为其补习课本上的知识，一方面对他进行心理教育，鼓励他、欣赏他、经过半处的努力，他不但成绩有了很大的进步，心理上更成熟了。最后他以英语125分的成绩考上了重点高中。在教学中，除了自己做到认真，刻苦，我总是把握各种时机，教育学生奋发向上，拼搏进取，并及时把教学内容与外语学习规律结合进来，让学生懂得学好外语要有坚持不懈的精神，并以身示范，用自身的经历帮助学生明白只要刻苦努力，就能把外语学好的道理。功夫不负有心人，我所教的学生每年升学都没有因为外语成绩拽后腿的，有3名学生已经上大学，专门从事英语专业的学习。

对得起自己的“良心”，让我在教学上取得了丰硕的成果，在班主任工作上更是收获颇丰。言教不如身教，正直，善良，勤奋赢得了无数家长学生的尊敬，班级的管理上更加得心应手。我本着班级是学生的家的理念，用民主平等的方式营造良好的班风。我放下师道尊严的臭架子，和他们打成一片，利用自己体音美方面的特长和他们一起玩耍，一起调侃，有时为了选偶然竟争得面红耳赤。班级的大事件，大家拿，然后集体做好决定，从不专制独裁。比如班级的规定，大家出谋划策然后举手表决，一但形成制度就严格执行，执行时人人都是裁决者，班干部班主任是执行者。这样一来，谁也不愿意违反自己做出的规定，即使犯了规也甘心受罚并力争少犯。慢慢地，同学们的自觉性集体荣誉感会在无形中形成。第二，做到爱中有严，对学生献出全部的爱，但绝不能溺爱，不能一味姑息迁就，这对于学生来说也是一种爱，学生处于青春期，思想行为都非常活跃，这样老师的严格对他们来说也是一种约束力，学生们即爱我，又怕我。避免了很多事件，如打架、早恋等发生。第三，做个标准的天平。对得起自己的良心，让我抛开了金钱、地位的影响把学生分成三六九等，无论学生的背景如何，我都一视同仁，平等地对待每个学生，关心每个学生，更不偏袒优等生，漠视差生，尊重他们每个人，处事过程中，切忌伤他们的自尊，心平气和地说服教育，耐心地去引导他们，多关注家庭有困难的学生，从生活到思想意识等各方面帮助他们，在十几年的班主任工作中，单亲孩子，孤儿，父亲服刑，父母双瘫等学生我遇到很多，家访的次数无数，自己掏腰包的钱数我也从未统计过，有两个离婚夫妇因我的努力又重归于好，一个叫于好的学生的父亲看到我千里迢迢带孩子去看他，极为感动，我又协同管教人员做其工作，使他痛改前非，提前释放，孩子有了完整的家，以优异的成绩考上重点高中，我在班级扮演了教师、朋友、父母等多重角色，赢得了同学们的尊重，信赖，形成一股强大的班级凝聚力，第四，协调各种平衡，平等对等科任教师。班主任是一个班的主心骨，不让学生重主科，轻小科尊重主科教师，轻视小科教师，这点也很重要。我经常深入到学生和科任老师当中，了解他们之间的相互看法有矛盾及时调控，解决，在中间发挥好桥梁与润滑剂的作用。

十七年来，我把青春播洒在教育这片热土上，结出无数丰硕的果实，我是连续三期的鞍山市骨干教师，多次被授予“台安县优秀教师”，“鞍山市控辍保学先进教师”等多项荣誉，但我从未因此而懈怠过。我虽然仍贫穷，但我却感受到生命的芳香，我从不在乎金钱、荣誉，因为我深知教育的特殊性，我肩上的担子有多重。奉献自己的“爱心”，对得起自己的“良心”，努力做好自己的本职工作，让生命在教育战线上散发夺目的光彩！

 白桂桂